陳和蘭

工作中一直從事企業(yè)管理和項(xiàng)目管理職業(yè)，積累了豐富的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

98年至2000年擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理從事具體項(xiàng)目的實(shí)施；2001年至今監(jiān)管和輔導(dǎo)合同額在千萬(wàn)元以上的項(xiàng)目共100多個(gè)。

曾組織編寫了多家公司的項(xiàng)目管理方法論，包括但不限于項(xiàng)目管理流程、規(guī)范、模板、指導(dǎo)手冊(cè)和項(xiàng)目考核辦法等，經(jīng)應(yīng)用均取得明顯經(jīng)濟(jì)效益。

對(duì)項(xiàng)目管理具有深刻研究。

通過(guò)實(shí)踐提煉，在國(guó)內(nèi)較早開發(fā)了《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理》、《項(xiàng)目流程管理》、《項(xiàng)目績(jī)效考核與管理》、《組織化項(xiàng)目管理》、《群組項(xiàng)目管理》、《PMO建設(shè)和管理》等實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的精品課程。

曾咨詢了30多家公司，為客戶制訂項(xiàng)目化管理體系;

體系內(nèi)容包括但不限于項(xiàng)目管理戰(zhàn)略規(guī)劃、組織環(huán)境、流程、規(guī)范、模板、指導(dǎo)手冊(cè)、項(xiàng)目考核辦法，以及項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)，經(jīng)應(yīng)用均取得明顯經(jīng)濟(jì)效益。

尤其是企業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)范體系建設(shè)與新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理方面體會(huì)頗深。

曾為多家公司組織編寫了新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理方法論，經(jīng)企業(yè)應(yīng)用后，均取得良好效果和效益。

對(duì)研發(fā)創(chuàng)新中如何應(yīng)用項(xiàng)目管理方法具有深刻研究，多次應(yīng)邀出席各種國(guó)際國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理會(huì)議，其新穎的思想與觀點(diǎn)得到業(yè)內(nèi)人士普遍關(guān)注。

為近百家企業(yè)提供項(xiàng)目管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，其務(wù)實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容及嫻熟的授課技巧深受客戶贊譽(yù)。

服務(wù)的企業(yè)有：

中國(guó)石化、中海油、新疆石油、中國(guó)移動(dòng)、朗訊、愛立信、NEC、ABB、艾默生、通用汽車、康佳集團(tuán)、德國(guó)大眾汽車、東風(fēng)集團(tuán)、沈陽(yáng)金杯、聯(lián)合汽車電子、神龍汽車、首鋼、寶鋼國(guó)際、清華同方、大唐電信、恒基偉業(yè)、東方通信、北電網(wǎng)絡(luò)、科龍集團(tuán)、北京移動(dòng)、四川移動(dòng)、深圳移動(dòng)、河北移動(dòng)、新疆移動(dòng)、江蘇電信（四期）、江蘇電信實(shí)業(yè)、寧夏電信、海南電信、甘肅聯(lián)通、廣西通信、廈新電子、廈門群鑫機(jī)械、東南汽車、福建水泥信息中心、五星集團(tuán)、實(shí)達(dá)電腦（三期）、絲麗雅集團(tuán)、江蘇交通科學(xué)研究院、中南電力設(shè)計(jì)院、國(guó)家電力科學(xué)研究院、慧聰國(guó)際、興業(yè)銀行信息中心（二期）、成都商業(yè)銀行信息中心、平安保險(xiǎn)集團(tuán)信息中心（四期）、中國(guó)人民銀行清算總中心信息中心、農(nóng)業(yè)銀行管理部管理學(xué)院、濰柴動(dòng)力、中國(guó)航空信息股份有限公司、恒安國(guó)際、安踏、中國(guó)煙草科學(xué)研究院、中國(guó)食品藥品監(jiān)督管理局、巨龍軟件、海星電子、盤石電力、福建電力、冠捷電子、天津新巨升電子、大連漢信生物制藥、佳通輪胎、柳州五菱、航空航天集團(tuán)、三安電子、山東鋁業(yè)、中鋁瑞閩、片仔癀藥業(yè)、中國(guó)建設(shè)銀行……

任何課程的理論是從實(shí)踐中提煉出來(lái)，而最終的理論知識(shí)也是要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證。

授課特點(diǎn)則是將自己6年來(lái)的項(xiàng)目管理工作中遇到的問題和解決方法，結(jié)合項(xiàng)目管理知識(shí)進(jìn)行講授;

同時(shí)也將自己在實(shí)踐項(xiàng)目管理中積累的模板與學(xué)員分享;

使學(xué)員在聽課的時(shí)候既能接受系統(tǒng)理論知識(shí)，又能獲得實(shí)踐工作中所需的方法工具。

通過(guò)多式展現(xiàn)，區(qū)別施教，最終形成一套以“實(shí)操、實(shí)練、實(shí)案”為特點(diǎn)的個(gè)性鮮明的課程特色。