構(gòu)建e-Learning學(xué)習(xí)環(huán)境的榮譽(yù)體系

對于e-Learning業(yè)務(wù)在企業(yè)內(nèi)部的推廣，想是每一個(gè)e-Learning負(fù)責(zé)人所關(guān)心的事情。特別是一些剛剛導(dǎo)入e-Learning業(yè)務(wù)的企業(yè)，對于這種新的培訓(xùn)模式的運(yùn)營與推廣都感覺很模糊，無叢下手。榮譽(yù)體系，是e-Learning建設(shè)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。榮譽(yù)體系的建立與企業(yè)文化建設(shè)和員工素質(zhì)拓展活動的開展相結(jié)合，鼓勵(lì)員工積極向上，追求自身成長，引導(dǎo)員工進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。通過榮譽(yù)體系也是在向員工灌輸企業(yè)文化，企業(yè)的價(jià)值觀。一個(gè)好的公司，必然會有好的員工，這是公司榮譽(yù)的召喚。榮譽(yù)可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力。建立榮譽(yù)體系，使學(xué)員在一個(gè)信任和被信任的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，讓學(xué)習(xí)更加有動力，有目標(biāo)。員工需要和諧舒適的工作環(huán)境，需要個(gè)人發(fā)展的平臺，需要較好的物質(zhì)待遇，更需要受人尊重、自身價(jià)值得到肯定，因此作為管理者，必需考慮建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，使員工獲得持續(xù)不斷的工作動力。對員工激勵(lì)的方式很多，有目標(biāo)激勵(lì)、評比激勵(lì)、獎(jiǎng)罰激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、支持激勵(lì)、參與激勵(lì)、表揚(yáng)激勵(lì)等等。所有這些都是榮譽(yù)體系的一部分。

榮譽(yù)體系在各行各業(yè)中都有很好的實(shí)際應(yīng)用效果，從國家主體，到傳統(tǒng)企業(yè)本身都有此方面的建設(shè)。如勞動模范、行業(yè)狀元等稱呼，都是國家榮譽(yù)的體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用環(huán)境下也都有各自不同的榮譽(yù)體系。社區(qū)頭銜、聲望、權(quán)限、社區(qū)勛章等等。這些都是基于網(wǎng)絡(luò)生存的榮譽(yù)體現(xiàn)。像在QQ中的太陽、月亮的等級顯示，在QQ網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中也是一種榮譽(yù)的體現(xiàn)。而QQ的這種網(wǎng)絡(luò)榮譽(yù)促使了很多人為了它而天天在線進(jìn)行掛機(jī)。足可見榮譽(yù)的力量有多大。強(qiáng)烈的榮譽(yù)追求和實(shí)力證明是我們一生的追求，是我們成長的價(jià)值導(dǎo)向標(biāo)。為了能促使學(xué)員更為積極主動的學(xué)習(xí)，構(gòu)建e-Learning學(xué)習(xí)環(huán)境的榮譽(yù)體系是非常必要的。

從幾個(gè)方面來構(gòu)建榮譽(yù)體系

一、榮譽(yù)體系的內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)活動榮譽(yù)，主要是著重學(xué)習(xí)情況方面。例如學(xué)生時(shí)期獲得的各項(xiàng)院系獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀畢業(yè)生稱號等。

  2、行為榮譽(yù)。對于積極參與，按時(shí)完成學(xué)習(xí)，可是經(jīng)常性的互動參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等，對在線學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行分析。

  3、設(shè)置多種評比的獎(jiǎng)項(xiàng)。可以通過競賽評比，也可以設(shè)立一定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)所限定的名額進(jìn)行評估，還可以通過考試進(jìn)行認(rèn)定等。所有這些辦法都為了實(shí)現(xiàn)激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性；基于持續(xù)激勵(lì)作用的評比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，而實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的持續(xù)性作用。例如參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、技能等活動取得的成績；正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文；取得各項(xiàng)發(fā)明、專利等。

  4、獎(jiǎng)項(xiàng)的層級與物質(zhì)激勵(lì)進(jìn)行掛鉤。以上評比的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)該有一個(gè)層級問題。把獎(jiǎng)項(xiàng)分為不同的層級，建立起具有企業(yè)特色的學(xué)習(xí)榮譽(yù)體系。

  5、與個(gè)人效益進(jìn)行掛鉤。如每個(gè)月對于學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評選，評選一星到五星學(xué)員，每月給予相應(yīng)的月津貼等。

以上內(nèi)容可以從人員角色、部門職能等進(jìn)行更為詳細(xì)的規(guī)劃。

二、榮譽(yù)體系的維護(hù)

　1、制訂嚴(yán)格的榮譽(yù)體系流程，從申請到審批等。

　2、建立榮譽(yù)檔案，并在網(wǎng)上公布，進(jìn)行公眾輿論監(jiān)督。

　3、成立榮譽(yù)體系管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管理、評審等。

三、榮譽(yù)體系操作規(guī)則的建立

從榮譽(yù)體系實(shí)施細(xì)則到獎(jiǎng)罰制度，在制度上加以保障該體系的實(shí)施，如各方面學(xué)習(xí)活動的綜合成績與獎(jiǎng)金、入黨、評優(yōu)、保研等員工利益項(xiàng)進(jìn)行掛鉤。
標(biāo)簽：e-Learning