管理技能 管理課程

學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問世，成為風(fēng)靡世界的信息化時代管理新方法。 彼得•圣吉在研究中發(fā)現(xiàn)，要使企業(yè)茁壯成長，必須建立學(xué)習(xí)型組織，即將企業(yè)變成一種學(xué)習(xí)型的組織，并使得組織內(nèi)的人員全心投入學(xué)習(xí)，提升能力在本職崗位上獲得成功。 《第五項(xiàng)修煉》給組織管理帶來了一個全新理念，而這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際管理制度與行為，就可能引起管理方式的...

通過本課程的學(xué)習(xí)，將使我們的各級主管在目標(biāo)的制定、論證、分解、實(shí)施等方面有一個很大的提升。...

管理的鏈條是一環(huán)扣著一環(huán)的，無論哪個環(huán)節(jié)出了問題都會導(dǎo)致龐大的企業(yè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)失常。 21世紀(jì)企業(yè)面臨最激烈的市場競爭，如何實(shí)現(xiàn)最有效率的企業(yè)管理，成為企業(yè)的生存發(fā)展之源。 楊臺軒教授從溝通、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力、策略、企業(yè)文化等民營企業(yè)的九大關(guān)鍵盲點(diǎn)做了一一的解答。 一個從5歲開始，在每天清晨五點(diǎn)就要出門送牛奶的小孩子； 一位從英國商學(xué)研究所畢業(yè)，回到臺灣卻能夠從基層銷售員干起的年輕人； 一直...

員工驅(qū)動力管理培訓(xùn)課程是亞洲著名管理專家紅智博老師全力打造的迄今為止全世界管理課程中最適合中國企業(yè)成長的最具經(jīng)典管理培訓(xùn)課程。 課程分為8大系統(tǒng)。通過8大系統(tǒng)打造使員工具有頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，超強(qiáng)的執(zhí)行力。 是一門不可多得炙手可熱的企業(yè)發(fā)展的經(jīng)典管理培訓(xùn)課程。...

我們最喜歡的口號就是“做大做強(qiáng)、建立百年企業(yè)”， 但任何一個優(yōu)秀公司都是若干優(yōu)秀的人共同把他做起來的。 我們不僅面對跨國巨頭的正面市場沖擊，而且還面臨高層管理人才的掠奪，更甚的是微軟、IBM、三星等開始在中國建立研究院，從源頭控制技術(shù)人才。 而我們的英雄企業(yè)家“三九趙新憲、格林柯爾顧雛軍、長虹倪潤峰”等紛紛倒下，方正李漢生、TCL吳仕宏等一流中國...

本課程的設(shè)計背景源自美國著名的 “Thomas Gordon托馬斯.高登” 心理研究機(jī)構(gòu)的理論架構(gòu)，并融合了人本心理學(xué)、薩提亞家庭治療和身心語法程序?qū)W（NLP）等多家心理學(xué)派的精髓技術(shù)而成。 “THOMAS GORDON”機(jī)構(gòu)，自1978年起，已成功的引導(dǎo)數(shù)百萬美國和歐洲職業(yè)人士找回自我，提升自信，建立美滿幸福的婚姻生活。 本課程特別因應(yīng)當(dāng)今社會...

1、問題清零的理念和方法。 2、目標(biāo)體系建立的流程和方法。 3、日清的方法。 4、有效激勵的方法。 5、企業(yè)或部門文化落地方法。...

防范問題員工，管理好問題員工...

⒈掌握先進(jìn)企業(yè)在市場管理和產(chǎn)品規(guī)劃方面的實(shí)踐，掌握產(chǎn)品盈利模式設(shè)計、研發(fā)戰(zhàn)略、需求管理、產(chǎn)品定位與概念測試、產(chǎn)品規(guī)劃各環(huán)節(jié)的方法、流程和工具； ⒉學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)市場管理流程與產(chǎn)品開發(fā)流程的整合，進(jìn)行正確的產(chǎn)品—技術(shù)—市場組合分析和管理，提高產(chǎn)品市場競爭力和上市成功率； ⒊掌握產(chǎn)品管理的組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)角色； ⒋掌握產(chǎn)品管理過程中各個子流程等之間的接口關(guān)系和相互傳遞，如何推...

MTP這個課程有幾十年的歷史，在上個世紀(jì)的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進(jìn)行研究，得出結(jié)果表明： 他們的差別不在于高層、決策層，而在于中層的執(zhí)行力。 一般來說公司的戰(zhàn)略都很好，想法、創(chuàng)薏都不錯，只是中層在執(zhí)行的過程中發(fā)生了偏離。 其原因在于這些中層干部大部分都是半路出家，一般是從技術(shù)骨干和業(yè)務(wù)能手中提拔上來的； 他們沒有受到專業(yè)的管理的培訓(xùn)，缺乏管理技巧和管理技能，...